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炸金花网络游戏:香港中文大学引入“体验课堂” 边玩机械臂边学习

时间:2019/10/12 17:48:35  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  刘达铭表示,虽然香港致力推动STEM教育,但始终以引发兴趣为主,对大学理工科学生而言,STEM强调的是如何应用。  刘达铭负责的其中一个科目为“机械入门课程”,他发现以传统方式授课,学生难以将抽象概念转化到实际应用情况,“若授课只用白板,用二维的呈现方式去解释复杂、抽象的数学...
     刘达铭表示,虽然香港致力推动STEM教育,但始终以引发兴趣为主,对大学理工科学生而言,STEM强调的是如何应用。
  刘达铭负责的其中一个科目为“机械入门课程”,他发现以传统方式授课,学生难以将抽象概念转化到实际应用情况,“若授课只用白板,用二维的呈现方式去解释复杂、抽象的数学概念非常困难”,所以他在课堂引入机械臂,让学生边操控机器,边学习驱动机械臂运作的数学原理。
  为了让每个学生都有机会操纵机械臂,刘达铭摒弃了传统的单向授课模式,改以小组形式上课,“以前教师在课上问有没有问题,通常都不会有人举手”,自从采用了“体验课堂”,学生反应变得更踊跃。
  他续指,数学是所有机械运作的重要基础,只要有一个点不明白,累积的问题只会越来越多,看见学生如此投入课堂,较以往更乐意提出疑问,他也倍感欣慰。
  为进一步提升教学效能,刘达铭将会利用教学奖提供的奖金,推行2项新措施。第一项是开发专设的教育应用程序,尝试让一个科目转化为“学生主导科目”,例如学生可以按喜好选择医疗、建筑、服务性行业的机械知识所占课堂比重,也可以通过程序对授课进度作出建议,以便教师收集相关资料调整课程与教学。
  另外,他希望将来能运用具备虚拟现实功能的遥控操作机械人,增加体验学习的元素,协助学生更具体地了解数学原理如何运作。
  2019年香港教资会杰出教学奖颁奖典礼10日晚举行,共表扬3组得主,每组得奖者可获颁50万元(港币,下同)奖金,当中45万元供得奖者进行提升教学质素的活动或计划,另5万元则用作表扬获奖者的杰出教学成就。

 


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